Véronique Damilleville 5 rue de la Quatrième D. B. Américaine.50300 AVRANCHES. 02 33 58 48 81


Aidez votre enfant à écrire avec plaisir pour

qu'il puisse retrouver confiance en lui

et réussir à l'école.
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Véronique Damileville




Votre enfant est gaucher :
voici quelques conseils lors de mon passage
sur France 3
le 13 septembre 2011


Notre écriture est ce que
nous montrons de nous
à autrui...

   
    Dès l'apprentissage de l'écriture, l'enfant est confronté avec son geste d'écrire et il en observe le résultat qu'il ne tarde pas à comparer avec celui produit par ses camarades.

    Il voit dans le regard d'autrui comment est perçue son écriture et très vite pensera qu'on le juge selon son écrit.

    Il va associer ce qu'il pense de lui au résultat de son écriture, il va vite se dévaloriser si celle-ci ne lui donne pas un rendu satisfaisant à ses yeux.

    Le stage pré calligraphique et calligraphique
    A l'école, les enseignants ont pour mission de faire passer l'enfant par le stade calligraphique qui est un stade nécessaire pour apprendre à écrire de façon lisible, souple, fluide et productive qui permettra dans le temps à l'enfant de dépasser ce stade et d'avoir sa propre écriture post calligraphique.

    Ce stade passe par une tenue correcte du crayon, élément indispensable à une écriture qui deviendra fluide dans le temps.

    Si l'enfant, vers 8 ans, n'a pas acquis cette étape de la calligraphie, alors qu'on lui demande d'écrire plus et plus vite pendant les cours, il va se crisper, contracter son buste, son épaule, son bras et ses doigts.

        Cette posture de stress de vouloir "bien faire" et "faire vite" va freiner le mouvement graphique et être contre productive.

    Son écriture devient alors saccadée, raide, difficile, plus appuyée, le résultat est peu soigné.

    Il va vite se sentir mal à l'aise avec le regard qu'il pose sur son écriture, se dévaloriser et perdre confiance en lui. 

    Si cette difficulté perdure dans le temps

  • Il tentera d'éviter d'avoir à écrire, 
  • ne voudra plus se mettre à ses devoirs,
  • manquera d'attention scolaire et cela aura pour effet d'accentuer la dysgraphie qui se met en place.

Comment repérer les troubles
chez votre enfant ?

dysgraphie
Une dysgraphie ayant plusieurs origines chez un droitier de 9 ans.
   
    Cela se traduit par
  • Une écriture lente.
  • Un mouvement graphique difficile, saccadé, raide.
  • Une crispation dans le geste et la posture.
  • Un aspect peu soigné.(taché, trait doublé, encré, épais)
  • Le manque d'envie d'écrire
  • Des difficultés d'apprentissage ou scolaires.
  • L'énervement de votre enfant lors des leçons.
  
        Les conséquences en sont
  • La fatigue à l'écriture.
  • Les tensions dans l'épaule, le bras, le poignet ou la main.
  • Un résultat peu satisfaisant pour votre enfant.
  • Le manque de confiance en soi, la dévalorisation.
  • Le manque de concentration dû au stress lié au fait d'écrire.
  • Le retard scolaire même si votre enfant possède un très bon QI.

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Je suis responsable pédagogique de la formation en graphothérapie à l'EPG d'Avignon, appelez-moi si vous souhaitez des renseignements ou conseils.

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