Tenir correctement son stylo
Posez le style sur le majeur.
Le majeur est replié avec les autres doigts,
il servira de support pour le poids du crayon.
Le majeur est replié avec les autres doigts,
il servira de support pour le poids du crayon.
Fermez le pouce et l'index sur le crayon/Stylo, en pince souple.
Le pouce et l'index ne devant pas se toucher.
Le pouce et l'index ne devant pas se toucher.
La pointe du stylo devrait être distante d'au moins 2 cm de la base du pouce afin que le scripteur voie ce qu'il écrit et ne soit pas obligé de tourner le poignet et le cou pour voir sous sa main.
Vérifier que l’épaule est immobile pendant qu'il écrit.
La pince à deux doigts (pouce index) est idéale.
Avec un doigt supplémentaire, la main ajoute un effort musculaire et les doigts entre eux génèrent un rapport de force et une contrainte, qui augmente l'effort musculaire du creux de la main, un raideur du poignet, de l'avant bras et du bras.Incitez vote enfant à écrire dans d'autres positions, à plat ventre par terre, devant un tableau...
Une bonne tenue du crayon se vérifie sur ces 5 critères au moins
Pensez à lui acheter un guide doigts qui sert autant aux gauchers qu'au droitiers. Il y a une place pour le pouce et l'autre pour l'index qui s'y installent naturellement. Une bonne habitude à prendre dès le CP.
Vérifier que l’épaule est immobile pendant qu'il écrit.
La pince à deux doigts (pouce index) est idéale.
Avec un doigt supplémentaire, la main ajoute un effort musculaire et les doigts entre eux génèrent un rapport de force et une contrainte, qui augmente l'effort musculaire du creux de la main, un raideur du poignet, de l'avant bras et du bras.Incitez vote enfant à écrire dans d'autres positions, à plat ventre par terre, devant un tableau...
Une bonne tenue du crayon se vérifie sur ces 5 critères au moins
- Lisibilité des lettres,
- Lettres mieux liées,
- vitesse augmentée,
- Application réussie,
- Plus de détente à écrire.
Pensez à lui acheter un guide doigts qui sert autant aux gauchers qu'au droitiers. Il y a une place pour le pouce et l'autre pour l'index qui s'y installent naturellement. Une bonne habitude à prendre dès le CP.
